25.02.2013

Wer möchte Bergmann werden?

Das Sächsische Oberbergamt Freiberg informiert über freie Berufsausbildungsplätze für den attraktiven Beruf des Berg- und Maschinenmannes. Dieser Berufsabschluss wird innerhalb einer nur zweijährigen, sehr kompakten Ausbildungszeit erworben und ist für Jugendliche, die am Bergbau interessiert sind und auch gerne praktisch arbeiten, bestens geeignet.

Der Berufsschulunterricht findet am Beruflichen Schulzentrum "Julius Weisbach" in Freiberg statt. Aufstiegsmöglichkeiten bestehen später zum Beispiel im Rahmen einer Technikerausbildung an einer Fachschule.

Insgesamt beabsichtigen sieben Betriebe Bewerber einzustellen. Im Einzelnen sind das die Unternehmen:

-       BsS Bergsicherung Sachsen GmbH, Fundgrube Anna und Schindler Nr. 4, 08289 Schneeberg (2 Bewerber),

-       Bergsicherung Freital GmbH, Cunnnersdorfer Straße 12, 01705 Freital (2 Bewerber),

-       Schachtbau Nordhausen GmbH, Industrieweg 2a, 99734 Nordhausen (2 Bewerber),

-       BST Freiberg GmbH & Co. KG, Delfter Straße 11, 09599 Freiberg (1 - 2 Bewerber),

-       BTOe – Bergbau- und Tiefbau GmbH Oelsnitz/E., Turleyring 13, 09376 Oelsnitz/E. (1 - 2 Bewerber),

-       Bergsicherung Ilfeld GmbH, Schreiberwiese 10, 99768 Ilfeld (1 - 2 Bewerber),

-       Erzgebirgische Fluss- und Schwerspatwerke GmbH (EFS GmbH), Oberwiesenthaler Str. 61a, 09484 Luftkurort Oberwiesenthal.

Die Bewerbungen sind bitte direkt an die genannten Betriebe zu richten!

04.01.2013

Berufswahlpass: Ergänzungspaket Migration

Das LSJ Sachsen / Koordinierungsstelle Berufswahlpass hat ein Ergänzungspaket Migration sowie mehrsprachige Elternflyer entwickelt. Diese können Schulen zur Begleitung und Ergänzung der Arbeit mit dem Berufswahlpass verwenden.

Auf der Internetseite der Koordinierungsstelle Berufswahlpass unter dem Menüpunkt Materialien http://www.sasj.de/bwp/pages/material_arbeitshilfen.html finden Sie ab sofort mehrsprachige Elternflyer für den Berufswahlpass sowie das Ergänzungspaket Migration. Darin enthalten sind u.a. Grundinformationen zu Schule und Ausbildung in Sachsen, ein Glossar zum Thema Berufsorientierung und Hinweise zur Anerkennung von Schulzeugnissen.

11.12.2012
Jugendbefragung Sachsen 2012/2013 gestartet

3.12.2012

Schulen erhalten Qualitätssiegel für gute Berufsorientierung

17.09.2012

IHK-Kompetenzcheck: Teste deine Stärken!

Online-Test für die Berufsorientierung

Die IHK Chemnitz bietet zur weiteren Verbesserung der Berufsorientierung beginnend mit dem Schuljahr 2012/2013 einen Kompetenzcheck für Mittelschüler der 8. Klasse an.

Dieser Kompetenzcheck ist ein kostenloser eignungsdiagnostischer Test für Schüler zur Einschätzung der individuellen Fähigkeiten und Neigungen sowie der Stärken und Schwächen in Hinblick auf die berufliche Orientierung. Er soll ihnen auch „versteckte“ Fähigkeiten und Potentiale sichtbar machen und diese aussagekräftig dokumentieren. Gleichzeitig soll er den Schülern helfen, sich ihre eigenen Interessen und Chancen auf dem Ausbildungs-/Arbeits-Markt bewusst zu werden.

Der Kompetenzcheck wird von der IHK Chemnitz finanziert, den Mittelschulen entstehen durch die Teilnahme keine Kosten. Die Anmeldung zum Check und seine Durchführung erfolgen ausschließlich über die Lehrkräfte in den Mittelschulen.

Mehr Informationen zum IHK-Kompetenzcheck finden Sie auf den Internetseiten der Industrie- und Handelskammer Chemnitz.

28.08.2012

Holz in zarten Händen

Quelle: BA-Themendienst der Bundesagentur für Arbeit

Schon jede vierte Ausbildungsstelle bei Deutschlands Tischlern wird von jungen Frauen besetzt. Ein neuer Trend? Ja, denn immer mehr Frauen erlernen Männerberufe

Es riecht wunderbar nach edlem Holz. Laura Walter (22) macht gerade den Feinschliff an einem schön geschwungenem Tischbein im Barockstil. Vor ihr ist die Tischplatte schon fertig. Feinstes Nussbaumfurnier fugenlos auf Tischlerplatte verklebt. Laura legt in diesen Tagen letzte Hand an einen Schreibtisch im französischen Stil. Er wird ihr Gesellenstück. In ein paar Tagen muss er fertig sein. Denn Laura Walter hat dann ihre zweieinhalbjährige Ausbildungszeit zur Tischlerin beendet und bekommt nach bestandener Abschlussprüfung ihren Gesellenbrief.

Laura ist nicht die einzige Auszubildende in der Tischlerei von Christoph Dehner (40). Aber sie ist die nächste die ihren Abschluss im kommenden Monat macht. Zusammen mit ihr im Betrieb arbeitet Carina Moser (22), die nach dem Abitur und zwei Monaten Praktikum ihre Lust an der Arbeit mit Holz entdeckte. Und Elke Peters (25), die erst Agrarwissenschaften studierte, und danach fasziniert war von der Arbeit als Tischlerin.

Die drei jungen Frauen sind keine Einzelfälle in holzverarbeitenden Betrieben. Allein in Hamburg ist jeder siebte Tischler-Lehrling eine Frau. Bundesweit stieg die Zahl der Lehrverträge binnen 10 Jahren auf 15 Prozent. Deutsche Handwerkskammern verzeichnen Jahr für Jahr ein immer größeres Interesse an diesem Beruf. Das kann Tischlermeister Dehner nur bestätigen: „ Fast die Hälfte der 30 bis 35 Bewerbungen pro Jahr für meine Tischlerei kommen von jungen Frauen.“

Das steigende weibliche Interesse am Tischlerberuf ist Trend. Fast ein Viertel der bundesweiten Ausbildungsplätze in Handwerksberufen sind in diesem Jahr mit Frauen besetzt. Jede fünfte Frau will zudem am Ende ihrer Gesellenzeit den Meisterbrief machen.

Warum junge Frauen statt Augenoptik, Hotelfach, Zahntechnik, Büro oder Schneiderei den körperlich fordernden Beruf als Tischler erlernen wollen, muss etwas mit der Kreativität im Umgang mit Holz zu tun haben. „ Es sind die gestalterischen Möglichkeiten, die so reizvoll sind. Der Umgang mit Formen und Furnieren, das Gestalten von Möbeln – das ist schon ein schöne Herausforderung. Und Frauen haben ein gutes Gespür für das, was schön ist“, sagt Christoph Dehner, der sich auf hochwertige Möbel, Bäder, Küchen und Innenausbau spezialisiert hat.

Tischlermeister Dehner, der vor zehn Jahren seine Werkstatt erst einmal mit männlichen Mitarbeitern gründete, hat außerdem festgestellt: „Meine weibliche Kundschaft reagiert besonders positiv auf weibliche Auszubildende.“ Und auch das Betriebsklima hat von der Anwesenheit der weiblichen Lehrlinge profitiert. „Die Männer haben einen anderen Ton beim Umgang mit den Auszubildenden bekommen.“

Zwar müssen Dehners weibliche Lehrlinge anpacken, wie ihre männlichen Kollegen auch. Und das ist manchmal schon hart. „Tragen Sie mal schwere Holzteile in den vierten Stock eines Altbaus ohne Fahrstuhl. Da wissen sie, was sie getan haben“, lächelt Laura Walter. Und auch die derzeit wegen vieler Aufträge auf 45 Stunden angewachsene Arbeitszeit und der Dienstbeginn um 7 Uhr morgens sind nicht unbedingt etwas für zart besaitete Mädchen. „Aber es ist alles in allem ein toller Beruf“, sagt Laura. Denn der Chef lässt seine Lehrlinge schon im ersten der drei Lehrjahre machen. „Sie sollen früh schon eigene Projekte vom Anfang bis zum Ende durchführen. Und auf manche Montagen schicke ich zwei meiner weiblichen Auszubildenden – die lernen so am besten mit Problemen umzugehen.“

Dass sie in den ersten drei Lehrjahren nur zwischen 380 und 600 Euro an Gehalt bekam, hat Laura Walter nicht gestört. Den Besuch der Berufsfachschule - alle drei Monate drei Intensivwochen - hat sie mit großem Interesse genossen. „Dort lernt man in der Lehrwerkstatt das, was man im eigenen Betrieb nicht immer erlernen kann: Treppenbau und Fensterfertigung, Montage und Ausbau“.

Dennoch wird sie am Ende ihrer Lehrzeit zum Design- oder Architekturstudium nach Berlin gehen. Und auch ihre Kollegin Carina Moser möchte sich spezialisieren. Sie will als Studienfach Restauration wählen.

„Das Interesse junger Frauen an unserem Beruf ist groß“, sagt der Hamburger Innungsgeschäftsführer Falk Schütt. „ Es muss uns aber gelingen, sie nach der Lehre auch in unserem Beruf zu halten.“

Das macht von den drei weiblichen Auszubildenden in Christoph Dehners Werkstatt nur eine. Elke Peters wird beim Holz bleiben. Sie kann sich vorstellen, ihren Meister im Handwerk zu machen und Tischlermeisterin zu werden.

17.07.2012

Mit dem Berufseinstiegsbegleiter und dem Berufsberater zum richtigen Beruf

Quelle: http://www.medienservice.sachsen.de/medien/news/172196?page=16

10.07.2012

Ausschreibung des Großen SCHULEWIRTSCHAFT-Preises 2012 über die Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT Sachsen (las)

Auch in diesem Jahr loben die Vereinigung der Sächsischen Wirtschaft e.V. und das Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft e. V. über die Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT Sachsen 2012 den Großen SCHULEWIRTSCHAFT-Preis Sachsen zur Prämierung der erfolgreichsten Schule-Wirtschaft-Kooperationen Sachsens aus. Der Wettbewerb würdigt hervorragende und langfristige Kooperationsbeziehungen von Schulen zu einem oder mehreren Unternehmen, die sich durch Projekte zur beruflichen Bildung auszeichnen und zu einer besseren Berufs- und Studienorientierung beitragen. Für hervorragende und zukunftsweisende Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft erhalten die drei besten allgemeinbildenden Schulen den Großen SCHULEWIRTSCHAFT-Preis Sachsen mit einem Preisgeld von bis zu 2.000 EUR. Das schulfreundlichste Unternehmen Sachsens wird mit einer Urkunde für sein Engagement geehrt. Bewerben können sich ab sofort alle allgemeinbildenden Schulen sowie Unternehmen, die im Schuljahr 2011/2012 Kooperationen zwischen Schule und Unternehmen zur Berufs- und Wirtschaftsorientierung erfolgreich realisiert haben.

Die notwendigen Fragebögen für die Bewerbung (inkl. weiterführender Hinweise) sind auf der Homepage www.schule-wirtschaft-sachsen.de herunterzuladen. Einsendeschluss ist der 30. September 2012 (virtueller Posteingang bzw. Poststempel). Die Preisverleihung findet im Rahmen der Jahrestagung der Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT Sachsen am 8. November 2012 in Torgau statt.

29.06.2012

Wirtschaft und Ausbildung gehen Hand in Hand: Werkstoffprüfer werden in Sachsen ausgebildet

Pressemitteilung

Datum: 20.06. 2012

Die Pressemitteilung sowie Bild- und Infomaterial können Sie z.B. hier abrufen: http://www.hegewald-peschke.de/

Nossen/ Freiberg 20. Juni 2012 – die Hegewald & Peschke Meß- und Prüftechnik GmbH und das Berufliche Schulzentrum „Julius Weisbach" in Freiberg ermöglichen angehenden Werkstoffprüfern ab diesem Lehrjahr eine praxisnahe Ausbildung in Sachsen. Der Berufsschulunterricht für diesen Ausbildungsberuf erfolgte bisher ausschließlich in Bayern.

Die Hegewald & Peschke GmbH stellt dazu das hauseigene Applikationslabor mit modernster Meß- und Prüftechnik zur kostenfreien Nutzung zur Verfügung. Die Berufsschüler werden hier im Rahmen von Praktika bereits in ihrem ersten Ausbildungsjahr grundlegende Prüfverfahren wie die Härteprüfung oder den Zugversuch sowie metallographische Untersuchungen durchführen. Erfahrene Fachingenieure der Hegewald & Peschke GmbH betreuen die angehenden Werkstoffprüfer und vermitteln interessante sowie vor allem praxisnahe Einblicke in den Berufsalltag.

Der Abwanderung von Fachkräften entgegen wirken

Volker Peschke, Geschäftsführer der Hegewald & Peschke GmbH, sieht bei der Ausbildung von Werkstoffprüfern in der Region großen Nachholbedarf. „Der Wirtschaftsstandort Sachsen profitiert von dem neuen Angebot der Berufsschule Freiberg, denn immer mehr Unternehmen suchen gut ausgebildete Werkstoffprüfer. Uns muss daran gelegen sein, qualifizierte Fachkräfte und damit Know-how in sächsischen Unternehmen zu halten. Gemeinsam mit dem BSZ Freiberg tragen wir unseren Teil dazu bei, der Abwanderung von Fachkräften etwas entgegen zu setzen."

Bisher konnten sich angehende Werkstoffprüfer aus Sachsen zwar Ausbildungsunternehmen aus der Region suchen, um die Berufsschule zu besuchen, mussten sie allerdings bis nach Bayern.

Schüler und Unternehmen – große Nachfrage auf beiden Seiten

Dr. Frank Wehrmeister, Schulleiter des Beruflichen Schulzentrums für Technik und Wirtschaft (BSZ) „Julius Weisbach" erklärt: „Eine Reihe von Unternehmen sind an uns herangetreten, denn die langen Wege zur Berufsschule in Bayern schreckte bisher viele Interessenten ab."

Das BSZ hat dann zunächst gemeinsam mit der Industrie und Handelskammer geprüft, ob auch die Nachfrage bei den Berufsschülern vorhanden ist. Schließlich musste eine Mindestschülerzahl von 16 zur Einrichtung einer neuen Landesfachklasse erreicht werden. „Mit derzeit 21 angehenden Werkstoffprüfern haben wir diese Zahl deutlich überschritten. Auch für das kommende Lehrjahr ist die Nachfrage ausreichend", sagt Dr. Frank Wehrmeister.

Partnerschaften für die Zukunft

Für die Unternehmen ist neben der räumliche Nähe auch die Qualität der schulischen Ausbildung entscheidend. „in eigenes Prüflabor könnten wir nicht finanzieren. Daher haben wir uns auf die Suche nach Alternativen begeben", ergänzt Dr. Frank Wehrmeister. „Die Hegewald & Peschke GmbH verfügt über ein sehr hohes technisches Know-how und bringt wichtiges Praxiswissen ein. Das Unternehmen ist daher für uns der ideale Partner. Gemeinsam können wir den Berufsschülern eine fachlich anspruchsvolle und praxisnahe Ausbildung an modernster Technik anbieten."

Die Perspektiven für die angehenden Werkstoffprüfer sind sehr gut. Viele der Berufsschüler haben namhafte Ausbildungsunternehmen gefunden. Neben der Kooperation mit der Wirtschaft profitiert das Berufliche Schulzentrum auch von der Nähe zur TU Bergakademie Freiberg. Das Schülerlabor `Sciene meets school´ der Universität bringt seine umfassende Kompetenz für Werkstoffe und Technologien in die Ausbildung der künftigen Werkstoffprüfer ein.

Vor dem Hintergrund der bevorstehenden Neuordnung und Modernisierung des Berufsbildes Werkstoffprüfer/-in auf Bundesebene ist die Zusammenarbeit zwischen der Berufsschule und der Hegewald & Peschke GmbH eine wichtige Grundlage. Der Klassenlehrer der Werkstoffprüfer arbeitet auch im Rahmenlehrplanausschuss der Kultusministerkonferenz mit.

27.06.2012

Nationaler Bildungsbericht 2012

Mit dem Bildungsbericht 2012 legt eine unabhängige Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissen-schaftlern zum vierten Mal eine umfassende und empirisch fundierte Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vor. Zu der Autorengruppe gehören neben dem federführenden Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) das Deutsche Jugendinstitut (DJI), die Hochschul-Informations-System GmbH (HIS), das Soziologische Forschungsinstitut an der Universität Göttingen (SOFI) sowie die Statistischen Ämter des Bundes und der Länder (Destatis und StLÄ) an. Die Erarbeitung des Berichts „Bildung in Deutschland 2012" wurde von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.

Die Bildungsberichte stellen den Entwicklungsstand, die Fortschritte und sich abzeichnende Probleme des deutschen Bildungswesens bereichsübergreifend dar – von der frühkindlichen Bildung über das allgemeinbildende Schulwesen, die berufliche Ausbildung und die Hochschulbildung bis zur Weiterbil-dung im Erwachsenenalter. So liefert die indikatorengestützte Analyse Anhaltspunkte für bildungspolitisches Handeln.

Wichtige Ergebnisse des Bereichs der beruflichen Bildung:

Trotz abnehmender Zahl der Neuzugänge in der beruflichen Bildung noch Engpässe im Ausbildungsangebot:

Der demografisch bedingte Rückgang der Neuzugangszahlen hat zur Entspannung auf dem Ausbildungsmarkt geführt. Allerdings bestehen wegen der Altnachfrage bei fast allen größeren Berufsgruppen und in der Mehrzahl der Arbeitsagenturbezirke noch Angebotsengpässe: dies schließt Nachwuchsengpässe in einzelnen Regionen und Berufen (aktuell des Ernährungshandwerks, des Gastgewerbes und des Baus nach Region, vor allem in Ostdeutschland) nicht aus.

Situation von Bildungsbenachteiligten in der Berufsbildung weiterhin schwierig:

Auch 2011 münden noch ca. 300.000 Jugendliche ins Übergangssystem ein. Nach wie vor wechseln vor allem Jugendliche mit maximal Hauptschulabschluss in den westdeutschen Flächenländern sowie ausländische Jugendliche in das Übergangssystem. Die Situation beider Gruppen hat sich kaum verbessert. Ein weiterer Effekt ist, dass auch der Anteil der Neuzugänge im Übergangssystem trotz des absoluten Rückgangs um 76.000 (2011 gegenüber 2008) bei knapp einem Drittel aller Übergänge in das Berufsbildungssystem verharrt.

Link: http://www.bildungsbericht.de/

31.01.2012

Gelungene Berufs- und Studienorientierung

Gemeinsam von der Bundesagentur für Arbeit und der Bundesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT sind Checklisten entwickelt worden, die eine Bewertungs- und Entscheidungshilfe für die Auswahl aus der Vielzahl der externen Berufsorientierungsprojekte geben.

Gelungene Berufsorientierung an Schulen der Sekundarstufe I: Checkliste_SekI

Gelungene Studien- und Berufsorientierung an Schulen mit Sekundarstufe II: Checkliste_SekII

30.11.2011

Mittelschule Brand-Erbisdorf erhält Qualitätssiegel für Berufs- und Studienorientierung

Quelle: http://www.medienservice.sachsen.de/medien/news/165413?page=4

Beruf fängt in der Schule an: Qualitätssiegel für gute Berufs- und Studienorientierung verliehen

Korrektur: Kultusminister Roland Wöller konnte kurzfristig den Termin nicht wahrnehmen. Die Qualitätssiegel für sehr gute Berufs- und Studienorientierung überreichte der im Kultusministerium zuständige Referatsleiter Gerald Heinze.

Fünf Schulen haben heute (30. November 2011) von Kultusminister Roland Wöller das Qualitätssiegel für sehr gute Berufs- und Studienorientierung verliehen bekommen. "Die Auszeichnung ist eine Würdigung für Schulen und deren Lehrer, die in vorbildlicher Art und Weise ihre Schüler auf dem Weg ins Berufsleben begleiten", so der Minister bei der feierlichen Übergabe in Chemnitz. Das Qualitätssiegel wird bereits zum fünften Mal verliehen. Zu den jetzt Ausgezeichneten gehören vier Mittelschulen und ein Gymnasium. "Die Schulen geben den Jugendlichen einen Kompass an die Hand, der ihnen bei der richtigen Berufswahl hilft. Sie werden auf die Anforderungen der Arbeitswelt vorbereitet und lernen ganz praktisch die Unternehmen der Region kennen. Ich danke den Schulen und Unternehmen für ihr Engagement und hoffe, möglichst viele Schulen folgen diesem Vorbild, damit die hohe Qualität der Berufsorientierung in Sachsen weiter Schule macht", erklärte Wöller. Insgesamt tragen nun 65 Schulen in Sachsen dieses Zertifikat, welches fünf Jahre seine Gültigkeit behält. Nach dieser Frist müssen sich die Schulen um eine neue Zertifizierung bewerben.

Besonders in Zeiten des demographischen Wandels und eines erhöhten Fachkräftebedarfs sei es wichtig, die Schüler bestmöglich und frühzeitig auf das Berufsleben vorzubereiten. Der Kultusminister betonte aber auch, dass nicht allein Schule und Wirtschaft hier eine große Verantwortung zukomme, auch das Elternhaus sei gefordert. "Berufsorientierung beginnt bereits im Elternhaus. Im frühen Kindesalter legen Eltern den Grundstein für den späteren Bildungserfolg. Außerdem kennen sie die Interessen, Stärken und Schwächen ihrer Kinder und können so das Bemühen der Schulen unterstützen."

Schulen, die sich um das Qualitätssiegel bewerben, müssen zunächst einen Fragebogen ausfüllen, in dem sie ihr Konzept zur Berufs- und Studienorientierung vorlegen. In einem zweiten Schritt kommen Vertreter von Unternehmen, Verbänden und Kammern, aus den Schüler- bzw. Elternräten sowie von den Arbeitsagenturen und der Sächsischen Bildungsagentur aus der Region in die Schule und überzeugen sich vor Ort von der Qualität der geleisteten Arbeit. Bewertet werden unter anderem der Umfang der ökonomischen Bildung, die Praxiserfahrungen, das Angebot und die Qualität von Kooperationen mit außerschulischen Partnern sowie die Qualifikation und das Fortbildungsengagement der Lehrkräfte.

Weitere Informationen sind abrufbar unter: www.sachsen-macht-schule.de/qualisiegel

Liste der ausgezeichneten Schulen mit dem Qualitätssiegel 2011:
Dr.-Chr.-Hufeland-Mittelschule (Unesco-Projekt-Schule Plauen)
Mittelschule Niesky
Mittelschule Weixdorf
Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium Schneeberg
Mittelschule Brand-Erbisdorf

27.10.2011

Bessere Ausbildungsmöglichkeiten für Jugendliche mit schlechteren Startchancen gesucht

Quelle: http://www.medienservice.sachsen.de/medien/news/162873

Wirtschaftsministerium startet Ideenwettbewerb

Das Sächsische Staatsministerium für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr (SMWA) hat einen Ideenwettbewerb zur „Förderung der Betrieblichen Ausbildung für Jugendliche mit schlechteren Startchancen“ gestartet. Interessierte Träger und Unternehmen sind aufgerufen, Projekte vorzuschlagen, die leistungsschwächeren Jugendlichen den Zugang in die betriebliche Ausbildung ermöglichen und entsprechende Unterstützungssysteme bereitstellen.

„Wir müssen alle Potenziale nutzen, damit künftig genügend Fachkräfte zur Verfügung stehen“, so Wirtschafts- und Arbeitsminister Sven Morlok (FDP). „Dafür brauchen wir innovative Projekte, die vor allem Jugendlichen mit schlechteren Noten den Weg von der Schule direkt in die betriebliche Ausbildung ebnen.“

Gleichzeitig gelte es, die Attraktivität und Qualität der Ausbildung zu erhöhen. „Um im Wettbewerb um die Schulabsolventeninnen und -absolventen bestehen zu können, müssen die Unternehmen zunehmend Anreize setzen, um Abbrüche zu vermeiden und die ausgebildeten Fachkräfte zu halten. Auch hier sind interessante Projekte gefragt.“

Die Projektvorschläge, die mit den bereits bestehenden regionalen Angeboten abgestimmt und bedarfsgerecht ergänzt sein sollen, können bis zum 2. Januar 2012 bei der Sächsischen Aufbaubank – Förderbank eingereicht werden. Nach eingehender Prüfung können die ausgewählten Projekte frühestens ab 16. April 2012 beginnen. Der Zuschuss beträgt bis zu 80 Prozent der förderfähigen Ausgaben für die Durchführung des Projektes.

Die genauen Förderinhalte und -bestimmungen sind im Sächsischen Amtsblatt Nr. 43 vom 27. Oktober 2011 veröffentlicht. Die Förderung wird aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds sowie Landesmitteln gewährt.

Ansprechpartner:

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